Projeto Construindo a Paz

 

A bondade é o que realmente importa.

A bondade, o amor e a compaixão combinados são sentimentos que levam a essência da fraternidade...

São os alicerces da paz interior.
DALAI LAMA

 

Seja mais um e Construa a Paz 

 

Mas o que é a Paz?

Tranqüilidade, harmonia, sossego...?

Mas então, a paz não é deste mundo, é o ideal!

Já a não–violência é: trabalhosa, não é passiva, leva em conta que o conflito não é algo negativo - é uma oportunidade para crescermos e aprendermos, aceita os sentimentos humanos como naturais - não os reprime.

 

Como a paz pode ser praticada?

 A paz pode ser praticada em nosso dia a dia quando não nos omitimos,

buscamos sempre o diálogo, mantemos a calma, revemos nossos preconceitos.

A paz se constrói a cada dia por cada um de nós!

Para praticar a paz não basta não fazer mal, não brigar, não matar.

A paz não é apenas um discurso, mas um percurso!

 

Participe  do Projeto Construindo a Paz!

Leia-o na íntegra!

 

JUSTIFICATIVA

 

         Atendendo solicitação do Ofício Circular nº. 86/2008, foram analisados os dados e providenciadas ações que têm como objetivo contribuir para reflexões e iniciativas favoráveis à paz e à boa convivência nas escolas.

         Uma dessas ações será a implementação do projeto Construindo a Paz, que será inspirado nas respostas coletadas do questionário aplicado na escola em 30/09/08. Chegou-se a uma constatação muito interessante: na análise desse estudo, comparado com um da UNICEF, é que, por um lado, 21% dos jovens entrevistados acreditam que os estudos são fundamentais para a realização de seus sonhos e 90,43% dos adolescentes entrevistados acreditam que a escola é uma das instituições mais importantes para a sociedade. Por outro, aproximadamente 73%, entendem que vem a escola porque não tem nada mais importante a fazer.

         O presente projeto será inspirado também em líderes como Martin Luther King e Mahatma Gandhi. Eles foram homens que, diante de conflitos e divergências, procuraram buscar soluções pacíficas. O conceito de paz para eles (e para nós do Projeto Construindo a Paz) não é a ausência de conflitos, pois somos únicos e, portanto diferentes. Mas como seres humanos, podemos nos sensibilizar para buscar uma solução não-violenta para os conflitos. Não-violência vem do termo ‘ahimsa’ que significa ‘não prejudicar’ (em sânscrito). O que é paz? Tranqüilidade, harmonia, sossego...? Mas então, a paz não é deste mundo, é o ideal! Já a não–violência é: trabalhosa, não é passiva, leva em conta que o conflito não é algo negativo - é uma oportunidade para crescermos e aprendermos, aceita os sentimentos humanos como naturais - não os reprime. A paz pode ser praticada em nosso dia a dia quando não nos omitimos, buscamos sempre o diálogo, mantemos a calma, revemos nossos preconceitos. A paz se constrói a cada dia por cada um de nós! Para praticar a paz não basta não fazer mal, não brigar, não matar. A paz não é apenas um discurso, mas um percurso!

         Reconhecendo a escola como uma instituição privilegiada para o fomento de uma cultura de paz, o projeto Construindo a Paz irá investir seus esforços em compartilhar conhecimento gerador de reflexões e transformações efetivas em prol da prática pacífica diária. Mapeando os principais aspectos de influência para a ocorrência de situações de violência na escola, o projeto Construindo a Paz irá trabalhar na busca de algumas soluções, como por exemplo:

Investir na melhoria da relação professor-aluno;

·   Questionar premissas relacionadas a práticas educativas tradicionais, buscando modelos mais eficazes;

·   Priorizar a formação continuada de educadores como agentes multiplicadores;

·   Fortalecer atitudes que expressem valores como o respeito e a ética por parte dos educadores, a fim de que sejam exemplo e inspiração aos seus educandos.

            Seguindo tais princípios, o projeto Construindo a Paz espera aprimorar sua metodologia ao longo dos anos e espera estar contribuindo diariamente na busca de relações mais pacíficas, lembrando as palavras de Gandhi: “Não há caminho para a paz, a paz é o caminho”.

 

2. OBJETIVOS

 

- Diagnosticar a situação pessoal, relacional, espacial e estrutural da comunidade escolar;

- Sensibilizar artisticamente a comunidade escolar para uma cultura de paz, reconstruindo conceitos de cidadania e educação;

- Mobilizar a comunidade escolar, numa abordagem de intervenção educativa e integrativa, provocando atitudes de reflexão e ação pessoal, familiar e social para paz;

- Capacitar a comunidade escolar para uma transformação conceitual, atitudinal e procedimental na relação ensino-aprendizagem;

- Multiplicar ações de permanência da cultura da paz, na comunidade escolar e em seu entorno, através de projetos educacionais e artísticos.  

 

3. AÇÕES

Ø  Criação do Blog da Escola;

Ø  Palestras educativas direcionais a alunos e pais, em parceria com a Faculdade Dinâmica, através de estagiários do Curso de Direito e do Curso de Farmácia (ECA, Lei Maria da Penha, Estatuto do Idoso...);

Ø  Renomear as salas de aula, colocando nomes dos pacifistas e/ou nomes que simbolizem a Paz;

Ø  Criação do Grêmio Estudantil com objetivo de valorizar o Protagonismo Juvenil;

Ø  Implantação do Projeto “Adote um Idoso”, em parceria com Escola de Enfermagem José Rodrigues de Souza, tendo como turmas piloto duas turmas do 6º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de envolver alunos e suas famílias.

 

4. AVALIAÇÃO

Observação comportamental e atitudinal dos alunos.

Encontros com pais ou responsáveis, para troca de experiências bem sucedidas.

 

5. FORMA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES

Relatórios, Murais, Concurso, fotos, passeios, passeatas, palestras...

 

6. RESULTADOS ESPERADOS

Ø  Mudanças no aspecto físico da escola e uma maior circulação da comunidade;

Ø  Ocupação da escola pelos adolescentes nos horários vagos;

Ø  Desenvolvimento de potenciais artísticos, pessoais e de cidadania nos adolescentes que participam das atividades;

Ø  Diminuição das atitudes violentas de 60% dos alunos que participaram das atividades;

Ø  Valorização da participação em grêmios e outros como dínamo para a paz por parte da comunidade escolar;

Ø  Envolvimento de 50% de pais nas atividades dos adolescentes;  

Ø  Modificação atitudinal do professor e sua metodologia em sala de aula.

 

 

7. PESSOAL ENVOLVIDO

Alunos, professores, funcionários, comunidade escolar, grêmio estudantil...